Reconocido como uno de los pedagogos más experimentados de su generación, Thierry Champs es solicitado por muchas escuelas y universidades, así como por varias asociaciones, para impartir clases de maestrías y conferencias.
Su innovador enfoque pedagógico le ha valido el puesto de Profesor en la Universidad de Quebec en Montreal (UQAM), que ocupa desde 2011.
Los cursos que imparte son:
Director de los programas de pregrado desde enero de 2014, Thierry Champs se compromete a satisfacer las necesidades Escuelas de Quebec mediante el establecimiento de una formación adecuada teniendo en cuenta las nuevas tecnologías.
A su llegada a la UQAM, Thierry Champs decidió crear una beca de $1,000 dólares por año para los estudiantes de la Licenciatura en Música, concentración en la docencia. Su objetivo es alentar a los estudiantes a la mitad de su programa a perseverar en sus estudios y en su proyecto de enseñar música.
Miembro del Instituto de Salud y Sociedad (ISS), Champs contribuye activamente a las investigaciones llevadas a cabo en el campo médico, científico y educativo para maximizar la fluidez en el juego instrumental de metales.
Su participación en la educación se refleja en una estrecha colaboración con la Federación de Asociaciones de Músicos Educadores de Quebec (FAMEQ), donde dirige talleres para enseñar los metales. Desde 2015, Thierry Champs ha sido Vicepresidente de FAMEQ y Presidente de FAMEQ - Asociación de Montreal.
Apasionado por la pedagogía, Thierry Champs ofrece muchas clases magistrales en Quebec, Francia y México. Su enfoque permite a los participantes adquirir nociones destinadas a optimizar el juego instrumental.
Elementos abordados en sus cursos privados y sus clases magistrales:
Thierry Champs está fuertemente inspirado en los conceptos del juego musical desarrollados por Robert Pichaureau. En lugar de utilizar sistemáticamente los ejercicios de destreza de ciertos métodos de trompeta, él favorece los ejercicios fundamentales, prestando especial atención a los mecanismos naturales de la producción sonora. Este enfoque lleva al intérprete y pedagogo a centrarse primero en el proceso de respiración y en la postura que lo favorece, para luego concentrarse en cuestiones relacionadas con los gestos instrumentales (colocación de los labios, articulaciones, etc.).
Su pedagogía está igualmente basada en las investigaciones de Marc Papillon, fisioterapeuta en la clínica del músico en París, con el que ha asistido a varios cursos de formación. Los trabajos de Marc Papillon se enfocan, entre otras, en una mejor comprensión e integración de las bases biomecánicas del gesto del músico para optimizar su juego instrumental.
Incluso con una práctica diaria, una seriedad en nuestro trabajo o la perseverancia a toda prueba, si uno no tiene una buena técnica básica con respecto a nuestro instrumento, todos sus esfuerzos serán perjudiciales. No se trata de un método milagroso, pero tocar de una manera óptima permite evitar los problemas fisiológicos citados anteriormente y disfrutar de su instrumento. Este enfoque requiere un gran desafío y un trabajo sostenido para lograr la comodidad deseada de cada uno de nosotros.